善政还是恶政:教育部禁止中小学生将手机带入校园利弊得失分析

余建祥

 

余建祥:用新思维创造自己的竞争优势

余建祥

 

学习力六要素说

佚名

 

余建祥:深度学习将是未来每个学生学习成长的基石

余建祥

 

余建祥:未来每个国民最重要的两个核心素养

余建祥

 

余建祥:开学三件事,每件都容易被家长和学生忽略,每件都可以改变孩子一生的命运

余建祥

 

余建祥:中国教育未来发展的四大决定性趋势

余建祥

 

家长教育思维的三个层级:你在哪个层级,孩子就在哪里

余建祥

 

决定教育成败的关键法则:教育中的二八定律

余建祥

 

警示:毁掉一个学生最好的六个路径!

余建祥

 

用发展的眼光看教育,教育永远美好!

余建祥

 

教育最大的风险,是父母低层次的教育认知局限

余建祥

 

家庭教育的有效期和界限

余建祥

 

教育思考:给孩子最好的教育是执念还是伟大?

余建祥

 

从教育型城市到学习型城市,中国学习型城市建设中的普遍问题和探究

余建祥

 

3+3高考新政下家长和孩子该如何科学抉择?

余建祥

 

对快乐教育的反思:真正的教育是让孩子幸福,而不是简单的快乐

余建祥

 

人工智能时代来临,学习力教育正在颠覆当下的教育!

余建祥

 

教育思考:严控书面作业总量,能否解决教育顽疾

余建祥

 

教育误区:做好表率就能让孩子变优秀?

余建祥

 

12岁少年持刀弑母带给我们的教育反思:严重滞后的现代家庭教育水平,制约了孩子的成长

余建祥

 

学习力六要素之学习心智的重要性

余建祥

 

为什么多数孩子最终走向平庸?

余建祥

 

学前教育不仅需要本土情怀,还需要有前瞻意识

余建祥

 

错误的教育认知不仅没让孩子赢在起跑线,反而让家长累死在起跑线上

余建祥

 

家长应该怎样提升自己的家庭教育智慧?

余建祥

 

决定孩子未来的,不是给孩子选择最好的学校,而是家长的教育认知和家庭教育智慧

余建祥

 

真正认识素质教育 走出多数人的认识误区

余建祥

 

把戒尺还给老师,是教育的倒退,还是返归教育的本真?

余建祥

 

教育金字塔

余建祥

 
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